کارگاه کاربردی سبک‌های نگارش مقاله‌های کوتاه توسط دکتر احمد پورقاسم مسئول گروه روش تدریس علوم‌انسانی، در روز پنجشنبه 6 خردادماه 1401، ساعت 10 الی 12 به‌صورت مجازی برگزار خواهد شد.
در این کارگاه دکتر پورقاسم در شش سرفصل بازنویسی یک متن، نگارش یک نظر علمی، نگارش مسئله و راه‌حل، نگارش ایده کلی نگارش دو …
فاطمه شربتی
انسان اشرف مخلوقات و خلیفه الهی بر زمین است و به دلیل دارابودن قوهٔ عقل و اختیار، متمایز از دیگر مخلوقات است؛ هرچند این برترین مخلوق بی‌ارتباط با طبیعت نیست و می‌تواند آن را به سلطه خود در آورد. همچنین ارتباط انسان‌ها با یکدیگر و تعاملات نفسانی انسان نیز باید باعث تعالی انسان‌ها …
چرا رشته های علوم انسانی کاربردی باید باشد
علوم‌انسانی به‌مثابه موتور محرکه پیشرفت در سایر علوم است در دنیای امروز لازمه توسعه صنعت پیشرفت در علوم‌انسانی است. باوجود این‌که رشد فنّاوری برای کشور سودآور است اما علوم‌انسانی رابطه استوارتری با مفهوم توسعه دارد.
دومین مقاله در بخش کاربردی سازی با موضوع چرایی کاربردی سازی علوم‌انسانی به …
دکتر نرگس رشیدی
با بررسی آنچه در مقاله کاربردی سازی علوم انسانی با تحول در روش آموزش دیدیم یکی از راهکارهای تحول علوم انسانی متحول کردن استفاده از روش‌های تدریس است. در حقیقت کاربردی سازی علوم انسانی، بدون ایجاد زیرساخت روش تدریس امکان پذیر نیست. از این رو، این تحول یکی از ابزارهای بسیار …
از سری کارگاه های کاربردی روش تدریس علوم انسانی
در این جلسه، در ابتدا، سرکار خانم اوریا دیناروند، تدریس آزمایشی خود را با عنوان مهارت رهبری ارائه می‌دهند. راهبر این استاد برای جلسه تدریس، سرکار خانم دکتر نرگس رشیدی می‌باشند.
در ادامه جلسه، سرکار خانم معصومه بهتاش، به راهبری سرکار خانم شیرین محققی، تدریس خودشان را …
از گذشته انسان همواره در تلاش بوده تا طبیعت را به سیطرۀ خودش در آورد. این ویژگی او نه‌تنها در مهارت‌یابی و مهارت‌سازیِ او جریان داشته بلکه در نگاهِ او به یافته‌های نظری نیز مشاهده می‌شود. به بیان دیگر او در پی علومی بوده است که برای زیست او، خواه مادی باشد یا معنوی، آورده‌ای داشته باشد. از سوی دیگر هر قدر که در معنای «علم» مناقشه داشته باشیم و، در نتیجۀ آن، علوم انسانی را به شیوه‌های مختلف معنا کنیم باز هم در مواجهه با علوم انسانی به چند صورت‌بندی ساده می‌توانیم «کاربردی‌بودن» را بررسی کنیم. بنابراین در این نوشته این ادعا تقویت و پرورانده می‌شود که «نه‌تنها رشته‌های علوم انسانی می‌تواند کاربردی شود بلکه لازم است چنین شود.»
احمد پورقاسم
یکی از راه‌های کاربردی‌سازی علوم انسانی تحول در روش آموزش است. برای این منظور باید به برخی از مفاهیم، مانند تولید، توجه داشت. این فرایند سبب تغییر در الگوهای روش آموزش خواهد شد.
فیلسوفان زبان صوری ، تمام تلاش خود را برای حل یا منحل‌کردن مسائل فلسفی از طریق صورت‌بندی زبان صرف کردند. …
هفت شهر تدریس
این مرحله از جلسات آشنایی با اصول مقدماتی تدریس، به پایان خود نزدیک می‌شود.
طی مدت سه ماه گذشته جلسات آموزش روش تدریس علوم انسانی توسط دکتر احمد پورقاسم با یاری اساتید دیگر در این حوزه به‌عنوان منتور برگزار شد و مطالب بسیاری در حیطه روش تدریس علوم‌انسانی به‌صورت عملی و کارگاهی بحث‌وبررسی …
